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一、校園廣播概述：

校園廣播系統在校園日常應用中越來(lái)越重要，十幾年前，校園廣播系統在學(xué)校擔任播放眼保健操，操場(chǎng)播放各種體操音樂(lè )，及領(lǐng)操喊口令等作用。目前校園廣播系統不只是以前領(lǐng)操講話(huà)那些普通功能，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，校園廣播系統還包含了期中、期末英語(yǔ)聽(tīng)力考試及校園音樂(lè )鈴聲等內容。

校園音樂(lè )鈴聲是校園作息時(shí)間統一控制管理的重要系統，一旦出現故障，學(xué)生上下課，教師上下班都會(huì )受到影響。小學(xué)校幾百人到一千多名學(xué)生，中學(xué)高中學(xué)生教師人數就更多了，如果校園廣播發(fā)生故障，如何快速排除呢。星時(shí)華熠專(zhuān)家從以下幾個(gè)方面，分析一下校園廣播故障快速排除方法。

二、 廣播系統故障現象：

廣播話(huà)筒講話(huà)沒(méi)聲，校園音樂(lè )鈴聲不響鈴。

三、 校園廣播故障分析：

根據以上信息我可以再試一下收音頭或DVD播放是否有聲，如果無(wú)聲廣播系統的故障不在音源部分，所以我們要從前置放大器、調音臺、功率放大器、功放周邊設備、音箱部分、線(xiàn)路部分幾個(gè)方面逐一分析，采用排查法排除故障。

四、 校園廣播故障檢修所需工具：

膠布一卷、偏口鉗一把、萬(wàn)用表一臺、十字螺絲刀一把、一字螺絲刀一把。其他輔材：3.5轉雙蓮花線(xiàn)、兩頭雙蓮花線(xiàn)，大兩芯插頭等。

五、 校園廣播故障排除：

1. 當校園廣播出現故障時(shí)，現場(chǎng)人員一定要冷靜，首先認真查看所有設備電源指示燈是否正常打開(kāi)，有沒(méi)有沒(méi)通電的設備，選一個(gè)音樂(lè )試播放一下，如果功放電平指示燈clip常亮，請關(guān)掉所有設備電源，跳過(guò)2、3、4、5直接跳到第六步。檢查線(xiàn)路。如果功放電源指示燈不亮請參照2、3、4、5進(jìn)行故障排除。

2. 前置放大器故障排除：航天科技前置放大器有5路AUX（線(xiàn)路輔助輸入），4路MIC（麥克風(fēng)）插口，首先查看插麥克風(fēng)那一通道的插頭是否有松動(dòng)，對應的音量旋鈕是否打開(kāi)，MIN代表音量最小，MAX代表音量最大。通常情況下，音量旋鈕調整到中間“0”的位置即可。其次查看自動(dòng)音樂(lè )鈴主機的蓮花頭音頻線(xiàn)和前置放大器AU1至AUX5某一路的插頭是否有松動(dòng)，對應的音量旋鈕是否打開(kāi)，MIN代表音量最小，MAX代表音量最大。通常情況下，音量旋鈕調整到中間“0”的位置即可。

3. 調音臺故障分析：調音臺外表看上去旋鈕非常多，很多非專(zhuān)業(yè)人士，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統學(xué)習。一著(zhù)急上去就是一通亂擰，結果是越調越亂。調音臺調試如前置放大器一樣話(huà)筒插在那一路首先查看MIC那一路是否有故障，調音臺導致不響的內容有五點(diǎn)，1）聲向；2）啞音；3）如果是編組調音臺，查看MAIN和SUB按鍵是否按下；4）輸入推子有沒(méi)有推上去，”0”處正常；5）輸出推子是否推到0的位置。如果以上步驟都正常，播放聲音時(shí)，調音臺右側的電平指示燈閃爍代表調音臺部分正常。

4. 功率放大器俗稱(chēng)功放，純后級功放故障排除分析：純后級功放只有一個(gè)旋鈕，查看一下請將音量VOL旋鈕是否調整到中間12:00的位置，講話(huà)看功放的電平指示燈是否閃爍正常閃爍。不正常閃爍，檢查調音臺、前置放大器與功放鏈接的蓮花線(xiàn)，用萬(wàn)用表芯對芯屏蔽對屏蔽測一下。如果有條件也可以找一臺功放實(shí)驗一下。無(wú)故障進(jìn)入下邊的排除步驟。

5. 廣播周邊設備故障排除：分區器、電源時(shí)序器，開(kāi)啟分區指示燈是否正常，并用萬(wàn)用表測試，電源時(shí)序器測試，可將萬(wàn)用表調至交流AC220~250位置，一路一路測看電源時(shí)序器供電是否正常。分區器測試，可將萬(wàn)用表調至歐姆Ω檔位的蜂鳴器檔位，按下分區開(kāi)關(guān)一路一路測，分區打開(kāi)后一支表筆連接分區器的輸入，一支表筆連接分區器分區端口，萬(wàn)用表的數字為1時(shí)正常。

6. 如果上述步驟都檢查工作正常，外邊廣播無(wú)聲，請從教室拆下一只音箱拿到機房，連接上看是否正常。如果不出聲重復1-5步驟重新排除。如果教室拆下的音箱有聲，進(jìn)入線(xiàn)路及教室廣播排除法。

7. 線(xiàn)路檢修及排除：到了這一步，問(wèn)題基本也快解決了，但現在必須有一塊萬(wàn)用表了。沒(méi)有的話(huà)，請買(mǎi)一塊回來(lái)再進(jìn)行。普通的數字萬(wàn)用表30-60塊就可搞定。首先將萬(wàn)用表調至歐姆Ω檔位的蜂鳴器檔位，將連接功放的音箱線(xiàn)拆下來(lái)，用萬(wàn)用表測量一下，回得到三種狀態(tài)：1）如果蜂鳴器報警，數字為“1”短路；2）蜂鳴器報警或不報警，萬(wàn)用表有數字顯示幾十到幾百；3）沒(méi)反應開(kāi)了肯定是某一部位的線(xiàn)路斷了。如果是前兩種狀態(tài)會(huì )出現第一種情況的功放故障。所以我們假設第三種狀態(tài)介紹一下萬(wàn)用表測量線(xiàn)路故障的方法。

其實(shí)現在這種故障基本可以判斷是線(xiàn)路斷了，我們要做的工作就是尋址斷點(diǎn)?，F在必須走出機房了，記得出機房前關(guān)掉所有設備的電源，并把接音箱的線(xiàn)纜從功放上拆下來(lái)，吧兩個(gè)線(xiàn)頭正負極鏈在一起。這里我們使用二分之一（1/2）假設測量法測量線(xiàn)路，第一步，我們大略查看總線(xiàn)路全長(cháng)，在總線(xiàn)路中間位置將線(xiàn)纜用偏口鉗剪短，用萬(wàn)用表分別測線(xiàn)路連接教室音箱部分的線(xiàn)頭，然后再測連接機房部分的線(xiàn)頭，哪一邊開(kāi)路就是哪一部分故障，然后再采用1/2測量法測試故障。

8. 故障找到排除后一定要記得線(xiàn)路部分哪兒剪開(kāi)過(guò)，請將接頭連接牢固，并用膠布包好，機房廣播設備如有移位的，請回復到原位。